• Innledning

• Bakgrunn

• Saksbe-handling

• Samarbeidet med Høgskulen i Volda

• Eksamens-oppgavene

• Eksamen 1

• Eksamen 2

• Sensur

• Spørreunder-søkelse

• Noen elevreak-sjoner

• Foreldre-reaksjoner

• Høgskulen i Volda

• Opp-summering
  

Samarbeidet med Høgskulen i Volda

Hedalen barne- og ungdomsskole og Globalskolen innledet våren 2002 samarbeid om praksisopplæring med Høgskulen i Volda. Fram til våren 2003 er det gjennomført sju skriveprosesser.

• Studentene har laga sjangersider.  Disse inngår som en del av Ressurssidene til Globalskolen. Nettressursen er publisert på åpent område og kan fritt benyttes av andre skoler. Det har i gjennomsnitt vært fire studenter i hver praksisgruppe.

• To og to elever har i hver skriveøkt samarbeidet om prosessorientert skriving.  De fleste gruppene har bestått av en nettelev og en vertselev.

• Studentene har hatt veilederansvar i skriveprosessene.

• Pål Hamre fra Høgskulen i Volda og Arne Heimestøl, Globalskolen/Hedalen barne- og ungdomsskole har vært veiledere for studentene.

• Prosessorientert skriving er gjennomført slik det er skissert i dette kurset på Ressurssidene.

• Gjennom hele skoleåret har vi brukt læringsverktøyet PedIt til samarbeid om skriveprosesser. Her har kommunikasjonen vært asynkron.

• Fra og med siste skriveprosess har studenter, de fleste elevene og Arne Heimestøl tatt i bruk MSN Messenger.  Med dette ble det mulig med synkron kommunikasjon.

Les mer om praksisopplegget i "IKT i fleksible klasserom  Midtvegsrapport 2 fra Høgskulen i Volda".

Nettsideansvar: |  Arne Heimestøl |